Informações Gerais

Evento realizado pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Clima reconhece empresas e instituições públicas engajadas na promoção da igualdade étnico-racial.

No próximo dia 4 de abril, o Museu Histórico Nacional, localizado no coração do Centro do Rio de Janeiro, será palco de um evento marcante: o lançamento do Selo Carioca ESG Racial. Promovido pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Clima em parceria com a Associação Pacto de Promoção da Equidade Racial, o evento representa um marco na luta contra o racismo e as desigualdades étnico-raciais na cidade.

O Selo Carioca ESG Racial tem como objetivo reconhecer e premiar empresas privadas, organizações da sociedade civil e instituições públicas que demonstram comprometimento e responsabilidade no combate ao racismo e na promoção da equidade racial. Dividido em três partes ao longo de um ano, o ciclo de desenvolvimento do selo abrange diversas áreas, incluindo meio ambiente, governança e, é claro, equidade racial.

Segundo os organizadores, a iniciativa visa não apenas reconhecer as boas práticas já existentes, mas também incentivar outras empresas e instituições a se engajarem nessa causa tão importante. A cerimônia de lançamento, que faz parte da I Semana das Nações de Matriz Africana Luzia de Pinta, será aberta ao público, proporcionando a oportunidade para que todos se envolvam e contribuam para essa discussão crucial.

"A adesão ao Protocolo ESG Racial da Pacto de Promoção da Equidade Racial e a apresentação da Certificação do IEER – Índice ESG de Equidade Racial (N1) são premissas fundamentais para a candidatura do recebimento do selo por parte de instituições públicas e privadas", destacou um porta-voz da Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Clima.

A expectativa é de que o Selo Carioca ESG Racial se torne um importante instrumento na promoção da inclusão e da diversidade, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária para todos os cariocas.

Para mais informações sobre o evento e como participar, os interessados podem entrar em contato com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Clima ou visitar o site oficial do evento.

https://prefeitura.rio/casa-civil/prefeitura-do-rio-anuncia-o-inedito-selo-carioca-esg-racial/

Aos administradores de sistemas Linux - Vulnerabilidade de grau 10 no NIST de código CVE-2024-3094.

Materia original DGTI Uerj

https://www.dgti.uerj.br/aos-administradores-de-sistemas-linux/

 

 

 

 

 

Aos administradores de sistemas Linux

 

 

Foi publicado há alguns dias uma vulnerabilidade de grau 10 no NIST de código CVE-2024-3094.

 

https://nvd.nist.gov/vuln/detail/CVE-2024-3094

 

De acordo com a notícia, foi identificado um código malicioso de backdoor no XZ Utils, assim como na biblioteca liblzma usada por muitas distribuições Linux.

 

No dia 29/03/2024, Andres Freund, um desenvolvedor PostgreSQL na Microsoft, postou em uma lista de discussão que descobriu o código e que o mesmo aparentemente afeta apenas as versões 5.6.0 e 5.6.1. Ainda de acordo com o mesmo, o código malicioso não se encontrava na estrutura do Git, mas sim nos links de código fonte comprimidos que estavam disponíveis para download.

 

https://www.openwall.com/lists/oss-security/2024/03/29/4

https://github.com/tukaani-project/xz/releases/tag/v5.6.1

 

Neste momento, dia 30/03/2024 às 10:27 (GMT-3) o repositório encontra-se fechado. Não se sabe a causa exata, mas levando em conta que toda e qualquer atividade realizada pelos desenvolvedores é registrada em logs, será possível determinar no futuro quem efetuou a criação dos arquivos, assim como identificar se foi proposital a alteração ou se o computador do desenvolvedor foi comprometido.

 

O importante deste relato é que esta biblioteca permite a execução de um ataque em cadeia, ou seja, não necessariamente afeta apenas a aplicação especificada, mas outras que por ventura dependam dela para executar outras funções. Uma delas é o serviço de SSH, usado por muitos administradores de rede para acesso remoto.

 

Convém a todos que seja realizada uma inspeção em seu ambiente e identificado se as versões 5.6.0 ou 5.6.1 do XZ Utils e da biblioteca liblzma encontram-se atualizadas, de forma a garantir que o acesso de seus servidores não sejam comprometidos.

 

Este artigo fala em detalhes sobre as principais distribuições do mercado e possíveis tratativas:

https://www.tenable.com/blog/frequently-asked-questions-cve-2024-3094-supply-chain-backdoor-in-xz-utils

 

 

 

 

sexta-feira, 4 de junho de 2021

Tutorial de como fazer a Circular Interna (CI) no SEI-RJ

 

sexta-feira, 03 de junho de 2020

ATIVIDADE FINAL - FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES PARA OFERTA DE WEBCONFERÊNCIAS

https://youtu.be/EjVUc-s5QSY

sexta-feira, 11 de agosto de 2017

Manual do Aluno

Olá, meus caros!

O papo de hoje será rápido.

É um pequeno conselho para quem está começando na faculdade.

Inicialmente gostaria de aconselhá-los a, sempre, ler o “Manual do Aluno”. Nesse manual, geralmente, constam as informações fundamentais sobre como funcionam as regras acadêmicas. A maioria das dúvidas dos alunos é respondida lá, tais como:

- Quais órgãos dentro da Instituição de Ensino Superior responde por qual serviço;

- Se a instituição oferece estágios, monitoria, estágio externo, iniciação à docência;

- Na biblioteca, como funciona o empréstimo de livros, a reserva dos mesmos, qual a normatização utilizada para a confecção de dissertações, teses, artigos de periódicos, monografias, trabalhos científicos;

- Quais são os tipos de ingresso na instituição, se é por Vestibular, Transferência Externa Obrigatória, Transferência Externa Facultativa, Convênio de Cooperação Internacional, Aproveitamento de Estudos ou Matricula Cortesia, e como se dão os referidos processos;

- Quando e como ocorrem os trancamentos de matrículas;

- Quando e como ocorrem os cancelamentos de matrículas;

- Se há a possibilidade de rematrícula, quando a matrícula é cancelada;

- Se há a possibilidade de Integralização Curricular, para alargar o prazo para a conclusão do curso;

- Quais são as normas para inscrição em disciplinas;

- Como fazer para pedir a isenção em disciplinas cursadas em um curso anterior, mesmo que não o tenha concluído;

- Se há um período específico para se fazer alteração na inscrição em disciplinas para o semestre letivo corrente;

- Se há algum processo de Transferência Interna;

- Se a instituição possui convênios ou intercâmbio;

- Quais são as normas para as avaliações das disciplinas, se é por conceito (A, B, ..., F), ou por nota (aprovação direta com nota 7,0);

- Como é feito o cálculo do Coeficiente de Rendimento (CR);

- Sé a instituição possui programas de Iniciação Acadêmica e científica;

- Se existe algum tipo de apoio financeiro para o aluno.

Vale lembrar também do site da instituição de ensino, uma rápida análise pode ser muito útil. Quando a instituição dispõe de plataforma discente, fazer uma exploração no conteúdo é muito importante.

Sei que é um conselho óbvio, mas a maioria dos estudantes não o faz.

Sabendo as regras da instituição fica muito mais fundamentada a solicitação do aluno.

Ex.:

Um professor que não fez a revisão da prova, lançou a nota e você quer fazer a análise se a correção foi bem efetuada ou se houve erro.

Pedir para fazer a revisão expondo que as regras acadêmicas de tal instituição dizendo que, conforme “regulamento x, artigo y, parágrafo z”, a revisão deveria ser automática, ou a pedido, uma semana depois da prova e que tal regra não foi devidamente observada, mostra que o aluno conhece as regras e faz com esse tipo de inobservância de regras seja cada vez menos frequente.

quinta-feira, 24 de agosto de 2017

Centros Acadêmicos.

É muito importante ter em mente qual é a função das organizações de representação estudantis de nível superior.

O Centro Acadêmico (CA), segundo entendimento da 4ª turma do STJ em ação julgada em abril de 2011 (Resp 1189273/SC – 2008/0181666-0), pode propor ação civil em favor dos estudantes, como aconteceu em Santa Catarina, quando foi contestado o reajuste de anuidade sem a observância de prazo mínimo de divulgação.

As duas principais Leis que regulam os CAs, DAs, DCEs, DEEs e DNE são:

·    Lei nº 4.464/64;

·    Lei nº 7.395/85.

É, também, de grande importância a leitura da lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Os Centros Acadêmicos são entidades representativas dos alunos de um curso dentro da Instituição de Ensino Superior; o Diretório Acadêmico é a entidade representativa de todos os CAs da Instituição; assim segue-se o Diretório Central de Estudantes, em cada universidade; o Diretório Estadual de Estudantes, na capital de Estado, Território ou Distrito Federal; o Diretório Nacional dos Estudantes, com sede na Capital Federal.

Cabe aos CAs a integração dos alunos entre si e o diálogo com os professores, os funcionários e a direção do curso, são os CAs que representarão os interesses dos alunos nas reuniões dos conselhos departamentais, cobrar que as normas da instituição sejam cumpridas dentro do curso e caso haja alguma norma que não esteja sendo cumprida por uma instituição, ou seja, uma instância acima do curso, deve comunicar ao Diretório Acadêmico, e assim por diante, para que tal regra seja cumprida.

Cabe ressaltar que é vedada aos órgãos de representação estudantis qualquer ação, manifestação ou propaganda de caráter político-partidário, bem como incitar, promover ou apoiar ausências coletivas aos trabalhos escolares, conforme o art. 14 da lei 4.464/64.

segunda-feira, 23 de outubro de 2017

Plataforma Lattes

O Currículo Lattes pertence a uma plataforma do CNPq, que integra uma base de dados de currículos, instituições e grupos de pesquisa.

Sua importância se dá pela facilidade que ela fornece para se fazer uma avaliação dos currículos dos docentes e dos discentes.

Para os pesquisadores ela é de suma importância, pois as Agências de Fomento a utilizam para avaliar a produção científica com o intuito de analisar se concede ou não as verbas para atividades de pesquisa.

Desde os anos 2000 a Plataforma Lattes ganhou abrangência internacional, dando maior visibilidade às produções dos grupos de pesquisa.

http://lattes.cnpq.br/

http://www.cnpq.br/